Kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag

Kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag 

Karakter
Muntlig aktivitet

6
 • Elever som får denne karakteren er svært aktive i timene, er positive, ivrige og  engasjerte.
• De har et solid begrepsapparat som de kan bruke, og de har en forståelse av
årsaker og konsekvenser.
• De kan begrunne egne meninger og mestrer diskusjonteknikk.
• Ved presentasjoner bruker de mange kilder, har gode kunnskaper og har evne
til å formidle stoffet.
• De er svært kritiske i valg av stoff.

5
 • Elever som får denne karakteren er aktive i timene, positive, ivrige og
engasjerte.
• Disse elevene har også et godt begrepsapparat og klarer å se årsaker og
konsekvenser.
• De kan begrunne egne meninger og mestrer diskusjonteknikk.
• Ved presentasjoner bruker de mange kilder, har gode kunnskaper og har evne
til å formidle stoffet.
• De er kritiske i valg av stoff.

4
• Elever som får denne karakteren er for det meste aktive i timene.
• De viser en del kunnskap, forståelse og har egne meninger, selv om de ikke
alltid er begrunnet.
• Ved presentasjoner bruker de også andre kilder enn læreboka.
• De viser kunnskaper, men er mindre kritiske når de velger stoff.

3
• Elever som får denne karakteren er lite aktive i timene og viser noe faglig
kunnskap og forståelse.
• Ved presentasjoner har elevene brukt få kilder og er ukritiske når det gjelder
valg av stoff.
• Elevene er også usikre i formidlingen av stoffet.

2
 • Elever som får denne karakteren er passive og viser liten eller ingen faglig
interesse.
• De viser svært lite kunnskaper og presentasjonene er usammenhengende og
dårlig forberedte.

1
 • Elever som får denne karakteren er faglig passive i timene.
• De saboterer diskusjoner, ved å være usaklige eller ved ikke å vise medelevene
respekt.
• Det blir ingenting av presentasjonene.

Prøver
For å måle faktakunnskaper, evne til refleksjon og forståelse av større sammenhenger blir det brukt forskjellige prøveformer.

Faktaprøver, åpen bokprøver, stikkord- eller notatprøver,
prøver m/ støtteark etc. er prøveformer som kan kombineres for å måle elevene sitt kunnskapsnivå.

Karakter Prøveresultat

6
• Elever som får denne karakteren har svært omfattende faktakunnskaper og har
evne til å inkludere relevante kunnskaper ut over læreboka.
• De har et svært godt begrepsapparat og viser god evne til refleksjon.
• Der har stor forståing av årsak og konsekvenser og viser evne til kritisk
tenking.
• Disse elevene skjønner intensjonene i spørsmålstillingene.

5
• Elever som får denne karakteren har omfattende faktakunnskaper. De har et
godt begrepsapparat og viser evne til refleksjon.
• De har en forståelse av årsaker og konsekvenser og viser evne til kritisk
tenkning.
• Disse elevene skjønner også intensjonene i spørsmålstillingene.

4
• Elever som får denne karakteren har gode faktakunnskaper og et visst
begrepsapparat.
• De greier å trekke noen slutninger.

3
• Elever som får denne karakteren har noe manglende faktakunnskaper, oftest
enkel reproduksjon av lærestoffet.
• De forstår ikke alltid spørsmålene og klarer heller ikke å svare på alle
oppgavene.
• De mangler evnen til refleksjon.

2
 • Elever som får denne karakteren har tynne faktakunnskaper, svarer ufullstendig eller svarer ikke.

1
• Elever som får denne karakteren har svært manglende faktakunnskaper, og
mange spørsmål er ubesvarte.